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《比尾巴》教学设计及反思
教学目标：
认识“比、尾”等 11 个生字和提手旁、八字头 2 个偏旁；会写“长、比”等 4 个字 和竖提 1 个笔画。
朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。
模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。
教学重点
1、认识“比、尾”等 11 个生字和提手旁、八字头 2 个偏旁；会写“长、比”等 4 个字 和竖提 1 个笔画。
2、朗读课文，背诵课文。
3、读好问句的语气；注意人字头和八字头的区别。
教学难点
问句朗读课文
课前准备：
1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师)
2．预习生字，朗读课文。(学生)
课时安排：2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入，揭示课题
1．识字游戏——“摸尾巴”。
2．板书：“尾巴”，识记生字。