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《比尾巴》教学设计
教材分析：《比尾巴》是一篇十分有趣的课文，它通过了三问三答的对话方式，介绍了6种动物的尾巴的特点。全文读起来朗朗上口，简单易懂，富有儿童情趣。
教学目标：1、认识文中11个生字，并写好文中三个生字。
2、能认真正确流利地朗读儿歌，读出轻松欢快俏皮的语气。并注意问句的语气。
3、背诵课文，并能模仿课文句式说话。
教学教程：
导入新课：今天森林里的小动物们要举行一场比赛，想请我们每个小朋友做裁判呢。那它们比什么呢？（出示课题，板书《比尾巴》）。
请同学们听老师范读课文。
认一认文中要认识的生字（指名读一读）。
同学们说一说课文讲了哪些小动物比尾巴？（有猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀）
请同学们读一、二小节，说一说第一轮比赛它们比了什么？（比谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴好像一把伞）
出示图片连一连
读第三四小节，说一说第二轮比赛又比什么呢？（比谁的尾巴弯，谁的尾巴扁，谁的尾巴最好看）
说说课文中介绍的小动物的尾巴各有什么特点？
谁能说一说，你还知道其他的动物的尾巴的特点么？
练习：看图仿说：（ ）的尾巴（ ），（ ）的尾巴（ ）。
板书设计：猴子 长 公鸡 弯
兔子 短 鸭子 扁
松鼠 一把伞 孔雀 最好看
作业设计：1、写字。