一年级上册《7 青蛙写诗》新课标优质课教案设计

<<青蛙写诗>>教学设计

教学目标: 1、正确朗读课文感受诗歌的生动有趣。

2、借助具体事物认识逗号、句号和省略号。

教学重点：正确朗读课文，借助具体事物认识逗号和句号。

教学难点：认识逗号和句号，会写“雨”。

教学准备：教学课件、（青蛙、蝌蚪、水泡泡、水珠）图片

教学过程：

创设情景，导入新课

师：今天啊，老师请了一位神秘嘉宾来到我们的课堂中。听，谁来啦?（青蛙）这只青蛙可了不起了，它还会写诗呢! 板书：青蛙。

师：老师的手上有一支魔法棒，老师轻轻一点，你们就会变成一只只可爱的小青蛙。（挥动魔法棒）哇，你们这些小青蛙真可爱，坐得那么直，一定是一群爱学习的小青蛙。现在，老师来考考你们吧。

1、出示带拼音的生字，你们会读吗？全班拼读生字。

2、生字宝宝藏到了词语中，你们还会吗？开火车读词语。

3、你们这些小青蛙可真厉害啊！老师想奖励你们一次跳伞。每个降落伞都写了一个词语，如果你们能读对，就能安全落地哦，准备好了吗？

二、学习第一小节，感受雨天的美

1、现在我们一起跳到池塘的荷叶上，闭上眼睛休息一会儿吧！（播放下雨的声音）快听，什么声音？（下雨了）雨下得大吗？这声音听起来感觉怎么样？课文中的第一小节有两个词写出了雨的声音，请你用三角号标出来。 问：是哪两个词呢？

出示淅沥沥,沙啦啦 谁来读一读，谁来读得更好听。

出示：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。

细细的雨丝落到荷叶上，变成一颗颗小水珠在荷叶上滚来滚去，落到池塘里变成了一朵朵漂亮的小水花。 2、看到这么轻柔、这么细腻的小雨，你的心情怎么样？你想做些什么？ 有一只小青蛙听到这么动听的雨声，忍不住想写一首诗。板书：写诗 齐读课题：青蛙写诗

3、小青蛙躲在荷叶下，静静地想啊想啊，终于写出了一首诗。青蛙用它的叫声写成了这首诗。

出示：“呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱”