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年级科目课题 青蛙写诗课型新授课执教开课范围开课时间开课地点教学目标：
1.正确流利地朗读课文，在读文读句读词中聚焦识字，认识秃宝盖和四点底2个偏旁,会写“雨”。
2.知道青蛙写诗的时候小蝌蚪、水泡泡和一串水珠来帮忙。
3.借助小蝌蚪和水泡泡认识逗号和句号。
教学重难点：正确流利地朗读课文，随文识字，认识逗号和句号。
教学准备：课件、生字卡片，贴图。教学过程：
一、揭示课题“巧”识字
1.叶老师听说咱们12班的学生特别聪明，什么都难不倒你们。叶老师这有一个谜语，想请大家猜一猜：一个绿娃娃，跳水顶呱呱，冬天它睡觉，夏天把虫抓。猜一动物？都知道答案啊？一起说：青蛙。
2.对，就是咱们的好朋友——青蛙。今天啊，青蛙它不捉害虫，它要，板书“写诗”。
出示“写诗”，谁能来读读这个词呢？翘舌音，读得真准确。全班一起读两遍。
3.学习“写”
①有没有同学知道“写”的偏旁叫什么？真厉害，就叫秃宝盖，全班一起齐读两遍。对比一下字的偏旁“宝盖头”，有什么不一样？很好，秃就是没有的意思，秃宝盖上面没有一点。
②现在老师要检查大家是不是真的记住秃宝盖这个偏旁了。找一找，这四个字中，哪几个字是带有秃宝盖的？不说话用你的手指头表示出来，对的√，错的×
②看来大家掌握的非常扎实。除了写诗，还可以写什么？（写作业、写话、书写、写字本、写生）
4.学习“诗”
①你能给诗也找找好朋友，让它也开一朵漂亮的花：古诗、诗歌、诗人（板书）、写诗、诗词
②我们今天学的《青蛙写诗》就是一首诗歌。诗人就是——青蛙。
究竟青蛙会写一首什么样的诗呢？让我们一起走进今天的课文——第七课《青蛙写诗》
二、朗读课文“妙”识字
下面，请同学们闭上眼睛，趴在桌子上，仔细的听听，青蛙写诗的时候，谁来帮忙啦？