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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级上册青蛙写诗下载详情
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《青蛙写诗》教学设计

教学目标:

1、认识“一主教材”《青蛙写诗》和《小蝌蚪》中的19个生字,会写“雨”的生字;

2、拓展《主题读写》当中的《小蝌蚪》,并拓展识字带有“e”的生字;

3、能正确、流利地朗读课文;

4、通过反复朗读,感知小青蛙写诗的乐趣。

教学过程:

整体识字特征性环节一:美读带文,整体感知

1、大眼睛 会观察 小嘴巴 会表达:

师:(出示课件池塘里的景象的图片),同学们仔细观察,你看到了什么?谁来说一说?(重点关注指导学生把话说完整。)

2、小嘴巴 会模仿 有节奏 呱呱叫:

(1)生1:小声唱

师:(出示课件)你们看,小青蛙看到池塘里景色这么美丽,可高兴了,于是就情不自禁的唱起歌来,它是怎么叫的呢,谁来当一当这只小青蛙?

(2)生2 :大声唱

师:哪只小青蛙试着跟他不一样,这一次大声地歌唱?

(3)生3、4:二重唱

师:现在我想请两只小青蛙来个二重唱,一个大声唱,一个小声唱,明白了吗?

(4)全班:跟着大声唱、小声唱

师:现在我有一个好玩的唱法,老师想和你们一起唱。当我大声唱的时候,你们也要大声唱,当我小声唱的时候,你们也要小声唱,明白了吗?

(5)全班:反着大声唱、小声唱

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