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青蛙写诗
教学目标：
1.“写、诗”等10个生字和秃宝盖、四点底两个偏旁，会写“们“字
2.正确朗读课文1——4小节，感受诗歌的生动有趣。
3.借助具体事物认识逗号和句号。
教学重难点：
“写、诗”等10个生字和秃宝盖、四点底两个偏旁，会写“们“字。正确朗读课文，感受诗歌的有趣。
课前准备
1．制作有文中景物和生字的课件。
2. 制作文中景物图片，水珠、蝌蚪、青蛙等头饰。
2．生字、生词卡片，收集并认识各种常用标点符号。
课时安排 2课时
教学过程
第一课时
一、情境激趣，引入新课
1．创设情境，激发兴趣。
导学：(教师边讲故事，边在黑板上板贴简笔画)孩子们快看，我们的黑板变成了一个美丽的池塘，池塘里都有什么啊？(荷叶、水草、小蝌蚪、水泡泡、小水珠)
呀！下雨了！这时，从池塘里跳出一只青蛙。青蛙说：“我要写诗了！”
2．导入：今天我们就来学习《青蛙写诗》。
3．伸出小手，跟老师一起写课题，青蛙，写，点，横钩，这是一个新偏旁“冖”，（红色）它比宝盖少一个点，上面没有点，光秃秃的，所以叫秃宝盖，跟我说秃宝盖，光秃秃的秃宝盖。再来书空，点，横钩，秃宝盖。小朋友们爱学习，一笔一画认真写，写字的写，写作业的写，写诗的写。诗，言字旁加个寺，整体认读音节，翘舌音，谁能给诗找个朋友。诗人，诗歌，还有童诗，我们今天学的课文就是一首儿童诗。谁来读课题，齐读课题。