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青蛙写诗
教学目标：
1、认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁；会写“下、个”等4个字。
2、正确朗读课文感受诗歌的生动有趣。
3、借助具体事物认识逗号和句号。
教学重点：正确朗读课文；借助具体事物认识逗号和句号。
教学难点： 读好儿化音；会写“雨”。
教学过程：
一、情境激趣，引入新课
1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢），那听好了：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱，小时有尾没有脚，大了有脚没有尾。（打一动物）（青蛙）
你们太棒了，现在就请我们的新朋友小青蛙闪亮登场吧！（课件出示情境图，并伴有青蛙声）看！小青蛙还带来了它的好朋友们，你们认识它们吗？（青蛙、蝌蚪、荷叶、水泡泡、水珠……）
2、（课件设置雨景及雨点声）师：看！雨点也来凑热闹了，淅沥沥，沙啦啦地下起来了！聪明的小青蛙看到这么美的景色，它高兴地说：我要写诗啦！青蛙写了什么样的诗呢？这节课我们就一起来学习《青蛙写诗》。
3、板书课题“青蛙写诗”，并齐读。
请小朋友们认真看看老师写的哪个字你认识。
4、学习“写、诗”两个字。
认识新偏旁“冖”，识记“写”字。
强调音节“shī”为整体认读音节，并且还是翘舌音。组词：古诗、诗歌、诗人、…… 加一加：讠+ 土 + 寸＝诗。
二、初读课文，感知生字词。
1、教师范读课文，生感知生字词读音。
小朋友们想不想知道青蛙是怎么写诗的？现在由老师来读，大家认真倾听，并注意你圈画出的生字的读音。