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《雨点儿》第一课时教学设计
教学目标：认识12个生字，会写5个生字，认识“彡”“穴”“ 刂”3个偏
旁和笔画“乛”。
重 点：识字、认字、写字。
教学过程：一、激趣导入
师：同学们，现在我们来猜一个谜语：千条线，万条线，落到水里
看不见。（打一自然现象）
生：雨
师：今天我们就学习一篇有关雨点儿的故事（板书课题）学生齐读
课题。
二、初读课文，识记生字
1.学生借助拼音通读课文，出示自读提示。
2．同桌之间交流学习生字。
（1）出示课件，学生认读生字。
（2）同桌之间交流识字方法。
（3）教师检查学生的识字情况，并指明认读生字，根据学生出
现的错误及时纠正。
3.学生识记字形。
4.全班讨论，交流方法。
5.教师指导学生学习新的偏旁“彡”“穴”“刂”。