部编版《8 雨点儿》精品优质课教案设计

<<雨点儿>>教学设计

教材分析：

本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的以及雨点给大地上的植物带来的巨大变化。

教学目标：

1.正确、流利地朗读课文，逐步做到有感情的朗读课文。

2.充分调动多种感官，提高学生的观察能力，激发学生热爱自然的感情。

3.通过对课文的理解，以及课件的演示使学生懂得雨水与植物生长有着密切的关系。

教学重点、难点：

1、正确、流利的朗读课文。

2.通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。

3.通过多种形式提高学生观察能力，激发学生热爱自然的感情。

教学过程：

复习导入

播放《小雨沙沙》。

雨点儿邀请我们小朋友继续开始我们的旅行，试着读出小雨点身上的字，把小雨点召唤出来吧！（开火车读，齐读）

云 彩 问 答 绿 色 没 有 到 哪 儿

（提醒“彩”在词语里读轻声，到哪儿也要注意儿化音）　

读准后鼻音：　 半 空 地 方 长 出 更 好 数 不 清

师：小雨点觉得你们可真棒，邀请你们一起去浇浇花。

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