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《雨点儿》教学设计
教学目标
知识与能力：
1．认识十一个生字，会写三个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．仿照“我会读”的句式说句子。
4．了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
过程与方法：
1．鼓励学生通过多种方法识字，掌握生字发音、字形及意义。
2．抓住标点符号及重点词语，在理解标点符号作用和词义的基础上，进行朗读指导。尊重学生独特的朗读体验。
3．借助多媒体调动学生各种感官，激发学习兴趣，提高学习效率。
情感态度与价值观： 引导学生明白雨点儿滋润了万物，向往美好的心境，关心自然和生命。
二、教学重难点
教学重点： 1．认识十一个生字，会写三个字。 2．正确、流利地朗读课文。
教学难点： 了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
三、教学过程
（一）初读课文，整体感知
1．请同学们齐读课题。（指导学生读好课题中的儿话音）
2．老师来读一遍课文，请同学们把书拿好，眼睛看着课文，认真听。（培养良好的倾听习惯）
3．同学们，请你们自己读一遍课文，在书中标画自然段，圈画会认字。（五个自然段）