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《雨点儿》第二课时教学设计
（一）、猜谜导入
小朋友们，今天的课堂上老师带来了一个谜语，想要考考大家。听好了（出示谜语）老师想请坐得最端正的小朋友回答。
千条线，万条线
数不清，剪不断
落在田间秧苗绿
掉进河里看不见
真是个会动脑筋的好孩子，回答正确。
教师揭示谜底---雨点儿，并板书
师：小朋友们，一起来和雨点儿打招呼吧！（多指几位，一齐打招呼！）
（评价儿话音）
（二）、复习生字
1、雨点儿说想要检查你们上节课生字的学习情况，咱们一起来开开小火车读一读这节课的生字。（咱们的小朋友很厉害，读得很不错!）
2、咱们一起把这些词语读一读，每个两遍。
（三）、学习第一段，练习朗读
1、轰隆隆打雷啦，哗啦啦下雨了。
2、出示：“数不清的雨点儿……”，小朋友们知道雨点儿是怎么落下来的
吗？请小朋友自己读一读这句话，到文中去找一找。
3、你找的真准。你能把这句话读一读吗？（这个雨点下降的速度有点快，不算飘落，谁再来试一试？）（先读一读词，再放到句子里读一读。）（你这个降落的速度可真美！）
4、现在咱们男女生来比一比，看谁能把这个句子读得更美。（）