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雨点儿 (第一课时)
课前准备
1．多媒体课件，生字词卡片。(教师)
2．了解雨水对花、草的作用。(学生)
教学目标
学会认读本课二类字，会写“问，有，从”三个字和认识穴字头，门字框，三撇旁三个新偏旁。
初步会读课文，了解课文故事
会分角色读课文对话
教学重点：学会认读本课二类字，会写“问，有，从”三个字和认识穴字头，门字框，三撇旁三个新偏旁。
教学难点：会分角色读课文对话
教学过程
一、导入新课
1．云妈妈有许多孩子,听,它们唱起了歌。听音乐
歌声里是谁？
谁来和小雨点打打招呼？生读，师出示雨点图
读题目：雨点儿(儿化音)
二、初读课文，自学生字
1小雨点儿给我们带来一个小故事，听老师来讲一讲，把书轻轻翻到87页，听得时候书放平，小手指着课文，老师读到哪儿，你就指到哪儿。师背课文。
多有意思的故事，请小朋友们也来自己试着读一读。 书倾斜，背挺直，拼拼读读我能行。自读课文。出示读文的任务：第一，自己读课文，读准读通我能行。第二，标上小节符号。文章一共有5个小节。
2我们的小雨点儿带来了有趣的故事，还带来了生字朋友，你能和他打招呼吗?