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《雨点儿》教学设计
【教学目标】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文。
2.理解“数不清、飘落”等词语,会写“问”字。
3.感知雨水对植物生长的作用。
【教学重点和难点】
1.理解“数不清、飘落”等词语。
2.能分角色朗读,尤其要读好疑问句。
3.感知雨水对植物生长的作用。
【教学过程】
板块一 感受雨点,整体把握
一、回顾导入
1.谈话:“同学们,听!你们的好朋友又来了,它是?”(播放雨声)
2.板书课题。
3.贴“雨点”,引导学生读出雨点儿的可爱,并利用手势指导学生读好儿化音。
二、畅游字词
1.你们把雨点儿说得这么可爱,这么亲切,它可高兴了,想听听你们读读这三个词。(数不清、云彩、飘落)
2.你能用一个词、两个词或者三个词说一句话吗?
3.出示课文语段,读好、读准会认字(红色)。
板块二 感悟词语,读透文本