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雨点儿
教学目标
认识12个生字，3个偏旁，1个多音字“长”。
会写5个生字，一种笔画。
借助拼音把课文读正确，通过分角色朗读激发学生阅读兴趣，学生在教师的指导下能正确、流利、有感情地朗读课文。
联系生活理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
教学重难点：
识字,写字、朗读。
知道雨水和植物的关系。
教学过程：
第二课时
导入
老师：同学们，我们一起来听一首歌，好吗？《小雨点》，这首歌唱的是什么呀？（小雨点）
老师：（展示雨点图片）我们来看看，多可爱的雨点呀，你们向和它交朋友吗？（板书课题：雨点儿）让我们一起来亲切地喊出它的名字吧！
老师：同学们都注意到了这里有一个“儿”字，我们的雨点儿非常可爱，所以在点字的后面加上一个“儿”字，这叫儿化音，读起来又活泼又可爱，跟老师一起读“雨点儿”，注意点和儿要走在一起读，读完点呢，你的小舌头往上一卷就可以了（老师读，学生读）
学习课文
今天，我们去看看课文中的雨点儿又会发生怎样的故事呢，快打开书81页来读一读吧！
我发现同学们读课文特别认真，雨点儿们想和你们做个游戏（展示课件）
第一自然段
黑板上这三个词语，谁来读一读，大家一起读一读，这三个词语就藏在了课文的一句话中，你读读课文找一找，看看是哪句话，找到的赶紧举手。