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一、谜语激趣，导入新课
1．多媒体课件出示谜语：千条线、万条线，落入水中就不见。(雨)
2．通过谈话，调动学生已有的知识储备。
(1)导问：生活中你见过什么样的雨呢？
(2)导问：你喜欢雨吗？为什么？
3．揭示课文题目：今天我们就来学习一篇关于雨的课文。(板书课文题目)
4．指导朗读课文题目，强调儿化音的读法，同时读出雨点儿的可爱。先跟老师读，再齐读。
二、初读课文，自学生字
(一)过渡：这么可爱的雨点儿，课文中是怎么写的呢？快打开书来读一读吧！
(二)引导学生自读课文
提出自学要求：
1．自己读课文，标自然段序号。。
2．借助汉语拼音，把字音读准确，把句子读通顺。
(三)检查自学情况。
1．认读下面带有拼音的词语，重点强调平翘舌音、儿化音和轻声。
课件出示带有拼音的词语：
hǔ bù qīnɡ?? yún cǎi bàn kònɡ wèn dá dào nǎr?? dì fɑnɡ
数 不?? 清 云?? 彩?? 半? 空 问 答 ?? 到哪儿 地? 方
méi yǒu?? ɡènɡ hǎo?? lǜ sè?? zhǎnɡ chū
没? 有 ? 更?? 好 绿 色 ?? 长?? 出