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雨点儿
教材分析
《雨点儿》是一篇科学童话，全文运用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。本课内容浅显易懂、生动形象，从儿童的情感世界出发，所以学生特别喜欢。教学时，教师通过创设情境，激发学生的研读兴趣，引导学生自读自悟，并且充分尊重学生在学校过程中的独特体验。此外，课文第一次出现对话，教学要引导学生读好对话。
教学目标
1认识“数、彩、半”等12个生字，3个偏旁“彡、穴、刂”，读准多音字“数、长”的字音，会写“问、有”等5个生字，认识1种笔画“乛”。
2 分角色朗读课文，读好句号和逗号的停顿。
3 理解课文内容，感受雨点儿给大地带来的美好变化。
教学重难点
1 教学重点
会认12个生字，会写5个生字；认识1种笔画“乛”，认识3个偏旁“彡、穴、刂”。
2 教学难点
分角色朗读课文，读好句号和逗号的停顿。
感受雨点儿给大地带来的美好变化。
课前准备
多媒体课件
教学过程
第二课时
一、复习导入，激发兴趣
1.出示生字词，开火车读，指名认读,齐读。
2.指名分自然段朗读课文。