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《雨点儿》 教学设计
游戏导入
同学们爱猜谜语，今天老师给大家带来一个谜语：千条线，万条线，落入雨中都不见。它就是：雨。同学们真是猜谜大王！
今天我们就一起学习一篇和雨有关的课文，第八课——《雨点儿》请同学们伸出小手，和老师一起书写课题。
指导读课题儿化音。
4、看！雨点儿来了！这颗更大一点的雨点儿叫（大雨点儿）和它打打招呼吧！（你好！大雨点儿）这颗小一点儿的叫做（小雨点儿）也问问好，（小雨点儿，你好！）
大雨点儿和小雨点儿从哪里来，要到哪里去呢？让我们一起走进课文去寻找答案吧！
感知课文：
过渡：请同学们把书翻到87页，一边自由读课文，一边拿起笔标好自然段，注意读准字音、读通句子。
学习第一自然段：
课文一共有几个自然段呀？
反馈：5个自然段。
大雨点儿和小雨点儿是从哪儿来的？反馈：云彩手拿卡片，学习云彩、彩和三撇儿 。
3、学习数不清：
阅读指导，理解“飘落”
过渡：数不清的雨点儿飘落到大地上，谁来读读这句话：出示PPT：数不清的雨点儿从云彩里飘落下来
真轻真慢真美啊，我们的雨点儿就是这样轻轻的慢慢的离开了云彩妈妈的怀抱，来到了大地上，一起读读：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
四、学习二到五自然段
1、随文识字，学习“半空”
过渡：飘着飘着，大雨点儿和小雨点儿碰面了，它们在哪相遇的？