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雨点儿
设计思路
《雨点儿》这是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象。我们的生活离不开雨水。雨水和植物生长有密切的关系。本课的教学重点是识字、写字和朗读。通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系是本科的教学难点。
根据教材编排特点以及《语文课程标准》1—2年级的阅读目标：“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”，我将本课分为两课时进行教学。
教学目标：
1、认识11个生字、会写3个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解课文内容，懂得雨水与植物生长的关系。
教学重点：识字、写字和朗读。
教学难点：通过课文使学生知道雨水和植物的关系。
教学过程：
歌曲导入
播放雨点儿歌曲，引出课题
板书课题，生读准课题，注意读准儿化音
朗读课文，识字学词
朗读，提出朗读要求
出示词语卡片，认读生字
赏析第一段
雨点儿从哪里来？
文中说什么事数不清的？你还见过什么事数不清的？读出雨点儿多的数不清。