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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级上册雨点儿下载详情
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《雨点儿》教学设计

教材简析

本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,才有草长花开的美丽景象。

认字和练习朗读是教学的重点,要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。

教学设想

《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性化教学,以学生原有的知识经验为基础展开教学,通过创设情境,激发学生的阅读兴趣,引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解,让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析,让学生自己的独立思考取代统一答案,让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导,整个过程为张扬学生个性,激发学生灵性服务。

 教学目标:

 1、在阅读中认识12个生字。

 2、通过自己的观察、理解、感悟,能正确、流利地朗读课文。

 3、通过个性化学习,让学生懂得雨点儿对植物生长的作用。

 教学重点:

 通过朗读,让学生知道雨水与植物生长的关系。

 教学时间: 2010年11月

 教学地点: 教室(一年一班)

 教学手段: 利用课件,调动学生多种感官,感悟语言文字达到教学目的。

 教学准备: 多媒体课件。

 教学方法: 自主、合作、探究式学习方法。

 教学过程:

一、揭课题

 1、播放电脑课件,欣赏《小雨沙沙》

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