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雨点儿
教学目标：
正确、流利有感情地朗读课文。分角色朗读课文。
理解课文内容，懂得雨水与植物的生长有着密切的关系。
能根据标点符号判断句子的首尾。
感受雨点儿的情怀和魅力。激发学生对大自然的热爱之情，感悟大自然的美妙。
教学重点：朗读课文，理解课文，写字。
教学难点：了解雨水与植物生长的密切关系。
第二课时
创设情境，进入新课
师：同学们，上节课我们认识了雨点儿，你们想和它做朋友吗？我们一起来亲切的叫一叫它吧。板书题目。
复习字词，这些生字宝宝大家还认识吗？（1）摘苹果读字。（2）读词语，小老师领读，全班读。大家读得这么好，雨点迫不及待地想和大家做朋友。
上节课我们学习了第一自然段，全班齐读第1自然段。
师：密密的雨点儿从云彩飘落了下来，它们将飘向何方，结果如何呢？这节课让我们继续往下读。
学习第2——4自然段。品读课文。
学生自由读第2、3、4段。
师：大家发现了吗，这三段写的是大雨点儿和小雨点儿的对话。他们聊的是哪方面的内容呢？
师：你能读读他们俩的对话吗？分角色和同学一起读一读吧。读之前想一想大雨点可能是个什么样的人，小雨点又是什么样的人？应该怎么读？
师：按你们的猜想去读吧。三人一组合作读。
师：哪一组愿意为大家表演一下？