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《语文园地六》教学设计
教材分析：
本次语文园地共有四项内容。“字词句运用”中的“连一连”是通过识字，让学生了解汉字左右结构和上下结构。“读一读，背一背”是通过读起来朗朗上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识。“展示台”是让学生知道，除课内识字外还可以在生活中其它很多地方识字。“日积月累”与“和大人一起读"是提高学生识字和阅读能力。
课前准备：
1.多媒体课件、图片、词语卡片、生字卡片。(教师)
2.生字卡片。(学生)
课时安排：
2课时
第一 课 时
(字词句运用)
学习目标：
1.认读生字，知道生字的两种基本结构: 左右结构和上下结构。
2.能正确、流利地朗读儿歌，了解利用太阳辨别方向的方法。
学习重点：
1.知道生字的两种基本结构: 左右结构和上下结构。
2.正确、流利朗读儿歌，会辨别方向。
课前准备：
多媒体课件、词语卡片。(教师)教学环节
字词句运用：
一、谈话导入。