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《语文园地六 字词句运用》教案
【教学目标】
能根据生字的结构将生字分为上下结构、左右结构两类，学习把字按结构进行分类。
能够正确、流利地朗诵儿歌，背诵儿歌，认识表示方位的词，能辨别前后左右，并能参照太阳辨别方向。
【教学重、难点】
能根据生字的结构将生字分为上下、左右结构两类。
认识表示方位的词，能辨别前后左右，并能参照太阳辨别方向。
【教学准备】PPT课件、生字卡片、小兔和太阳图片。
【教学安排】一课时
【教学过程】
创设情境，激趣导入
1.同学们，今天，有一位动物朋友要和我们一起学习，愿意吗？看，是谁？（出示小兔图片）小兔要带我们去一个有趣的地方游玩，让我们一起走进语文园地六。
2.板书课题，齐读课题。
游戏活动，巩固知识
1.同学们，热情好客的小兔早已经为我们准备了又大又红的苹果，想吃吗？但是要叫出苹果上生字宝宝的名字才能吃哦。
2.师出示生字，学生认读，请小老师教读，开火车读，齐读。
3.小兔的妈妈给了小兔两只篮子，让小兔把这些苹果装进这两只篮子里，你能帮小兔子将其他的生字苹果分别放进这两个篮子吗？ 你会怎么分呢？（指名上台演示）
4.学生完成语文书第90页的“连一连”。
5.说一说：你还知道哪些上下结构和左右结构的字？
6.游戏活动：火眼金睛（找左右结构和上下结构的字）。