《字词句运用》精品优质课教案设计

《语文园地六》教案设计

　　教学目标

　1．借助拼音和情境识记生字。(重点)

　2．初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(难点)

　3．把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。

　　课前准备

1．制作课件、生词头饰。(教师)

　2．拼音卡片、生字卡。(学生)

　　教学过程

　　第一课时

　一、激趣导入

　　导学：今天，老师要和小朋友们去语文园地六学习，老师先告诉你们一个秘密，这个园地可以讲故事，可以做游戏，还能学变魔术……你们愿意去吗？

　　（设计意图：未成曲调先有情。上课伊始，教师用充满诱惑力的语言，激发学生积极参与的热情和学习的积极性。）

　二、识字加油站

　1．与字宝宝捉迷藏。

　(1)激趣导学：(出示多媒体画面：画面是"识字加油站"中的词语组合起来的情境图)这幅图画多么漂亮啊！你们都看到了什么？和同桌找一找，说一说，看谁发现得多？

　(2)汇报交流：随着学生汇报看到了什么，相机出示相关的词语。让学生领读。

　(3)引导学生玩捉迷藏的游戏。(出示多媒体)游戏规则：小组派代表读出"识字加油站"中需要认识的字。读对了，字宝宝就会跳出来，另一组派代表读，字宝宝就会重新藏好，然后开火车把字宝宝找出来。(教师引导学生互相正音)

送字宝宝回家。

　(1)导学：仔细看看字宝宝的家，你们发现了什么？(出示和生字对应的实物)