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展示台
教学目标：
激发学生生活中主动识字的兴趣。
培养学生主动识字。
二、教学重点：激发学生生活中主动识字的兴趣。
三、教学难点：激发学生生活中主动识字的兴趣。
四、教学时数：一课时
五、教学过程：
（一）情境导入：
孩子们，我们语文园地六中，有识字展示台的内容。相信大家在生活中已经认识了很多字。
（二）小组汇报展示：
师：咱们一（3）班的小同学从开学以来就收集、整理了大量的生活中认识的字。请你和同组的同学先分享一下。边分享边推选出两名同学作为你们组的代表，一会儿到前面来展示。
师：好了，接下来咱们就按组来展示了。哪个组先来？
师：马上就要展示了，老师先提下要求：
汇报的同学说说你是在哪儿认识这些字的，声音洪亮的读给大家听听。
对于下面的小观众，老师也有要求。a.等他们分享完了你要作为小评委来评价一下。b.可以给他们做补充。c.或者哪个字或词你也认识，愿意给大家说一说，讲一讲。d.也可以指一指你想认识字，让台上的同学教教你。（评一评、补一补、讲一讲、问一问、学一学）
师：好了，请你们组开始展示吧！
1.校园识字
师：咱们学校里还有很多地方都有你认识的字呢。快点发动小脑筋想一想。哪儿还有你认识的字？
预设：1.前楼顶上：琉璃河中心校；2.教学楼外面，校训是阳光文明，博学进取。3.教室后面的黑板上有社会主义核心价值观。