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《谁会飞》教学设计
教学目标：
知识与技能：能正确、流利、有感情的朗读课文。
过程与方法：通过多种方式的读，了解动物的活动方式。
情感态度与价值观：让孩子在生动活泼阅读中，感受儿歌的趣味性。
教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文。
教学难点：学到阅读方法。
教学准备：多媒体课件。
课时安排：1课时
导入新课：
孩子们，又到了快乐阅读的时间了，你们开心吗？
生：开心。
你们喜欢阅读吗？
生：喜欢。
谁能说说阅读有哪些好处?
生：阅读能增长知识。
生：阅读能提高写作水平。
生：阅读能让人快乐。
师：既然阅读有这么多好处，老师希望你多读书，读好书。老师真希望你养成阅读的好习惯，让阅读成为你生活的一部分。
师：今天，我们的阅读有点特别，是和大人一起读，你觉得大人包括哪些人？