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《青蛙写诗》第二课时教案
一、教学目标：
1、读懂课文，正确朗读课文，感受儿童诗的生动有趣。
2、借助具体事物认识逗号和句号。
3、体会能帮助别人是件很快乐的事情。知道青蛙是益虫，我们要保护它。
二、教学重点：正确朗读课文。读好儿化音。借助具体事物认识逗号和句号。
三、教学过程：
(一)激趣导入，板书课题，复习生字词。
(二)学习第一小节，体会青蛙兴奋的心情。
1、看图，师：这是什么天气？让学生找出写雨声的词语，指导读好象声词。
2、师：青蛙想干什么？指导读出青蛙高兴的语气。
3、示“呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱”，让学生读读青蛙这没有标点的诗，说说有什么感受？
(三)示学习要求，学生按要求合作学习2、3、4小节，认识逗号、句号、省略号的形状。
1、示读书要求：
(1)小组一起小声读2、3、4小节，找一找，谁来帮忙了？用笔圈出它们的名字。
(2)小组一起轻声读，互相说一说，它们帮了什么忙？用“____”画出有关的句子。
2、学生学习后按上要求检查汇报，贴图板书。
3、让学生说说：小蝌蚪为什么要当小逗号？水泡泡为什么能当小句号？一串水珠为什么可以当省略号？
4、朗读2、3、4小节中的对话，体会能帮助别人是件很开心的事，知道一个意思可以有不同的表达方式。
(四)学习第5节，认识逗号、句号、省略号的作用。