《9 明天要远足》精品优质课教案设计

《明天要远足》（第一课时）教学设计

教学目标

1、认识“睡、那、海”等11个生字，认识目字旁。

2、正确朗读课文，读出句子的语气。

3、正确书写“才、明”两个生字。

课前准备

1．制作多媒体课件，准备生字词卡片。(教师)

2．预习课文，拼读生字，自主朗读课文。(学生)

教学过程 第一课时

一、激趣导入，揭示课题

上课伊始，师生互相问好，识记“老师”、“同学”两个词语。

1、同学们，如果明天咱们不上课，老师带你们去外出郊游，你们高兴吗？

2、和老师一起板书课文题目，生齐读课文题目。（书写时注意侧身、稍蹲，做出示范和榜样。）

（1）学习“明”字：后鼻音，音节是míng，左右结构；书写时“日”字在竖中线左边略偏上，“月”字竖撇起笔在竖中线，下边向左穿插。

（2）引导理解“远足”。师问：“足”是什么意思？(脚)“远足”呢？(比较远的徒步旅行)

（3）、指名读好课题（大声读题，告诉老师什么时间去远足？再读告诉老师们明天去干什么？）

二、检查预习，识记“海”、“睡”

1、通过预习，谁知道书中的小朋友明天要去哪儿？（大海）。用猜谜语的方法识记“海”。组词。

2、明天要去海边远足了，你们高兴吗？书中的小朋友和你一样，她躺在床上，怎么也——（睡不着）。识记“睡”字和目字旁。（演示“垂”和“睡”的动作，目字旁的字出示要快，节奏要紧凑。）

三、初读课文，整体感知