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《明天要远足》与《问路》整合教学设计
一.教学目标
1.正确、流利地朗读课文，注意句子的语气变化。
2.体验要去远足之前那种兴奋，期待，急切与向往的心情。
3.通过多种设想来说说其他美丽的风景。
4.学会问路。
二.学情预估
１.不理解“远足”“翻过来”的意思。
２.不能准确表达“睡不着”的原因。
３.语气词“唉”和问句的朗读不到位。
教学过程
谈话导入
1.同学们，你们有晚上睡不着的时候吗？
2.学生回答（有）
3.有一个小女孩，她也因为一件事情睡不着，那是一件什么事呢？
4.学生回答。
出示课题：明天要远足。(老师写，学生书空)
1.你们知道什么是 “远足”吗？
2.远足的意思是指比较远的徒步旅行。也指远行，出远门。
这是台湾作家方素珍写她小时候的一首诗歌，现在认真听老师来朗读这首诗歌，