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《明天要远足》教学设计
第二课时
学习目标
1.学习感叹词“唉”和疑问句的朗读。
2. 正确、流利朗读课文，体会儿童要远足前夜的心情。
3.通过仿说练习，积累并运用所学的句式。
一、导入课文
1．（课件出示风景图）同学们请看，这么美的地方，如果我们明天就会去，那么今晚我们的心情会怎样？还能安稳地睡好觉吗？
2.今天这堂课，我们继续走进《明天要远足》，走进小主人公要远足前夜的心情。
3板书课题《明天要远足》。读课题。
生字“明”教学，师板书，生书空。组词并能用所组的词说一句话。
4.复习词语。
(两组词语，第一组词语让学生带着感情朗读，第二组指导学生读好轻声)
二、品味感悟
（一）认真读课文
1.自由读课文，想一想，小主人公在睡不着的夜晚想到了什么。
（提示：头正肩平脚踩地双手拿书书微斜，看到哪儿读到哪儿。）
（二）品“大海”
1.指名读第一小节，思考，小主人公睡不着，她首先想到了什么？
2.“那地方的海”指哪里的海？