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明天要远足
教学目标：
1、通过学习课文，正确认读11个会认的字，认识目字旁。
2、能正确朗读课文，读出句子语气。
3、通过学习，感受即将远足的快乐、期盼之情。
教学过程：
谈话导入
同学们，我们打开书93页，我们来看一看图画，你看到了什么？幻灯片出示：我看见 。
有位叫方素珍的阿姨知道这个小女孩为什么睡不着，还写了一首小诗，（老师提示课本注脚：本文作者方素珍。）今天我们就来学习第九课明天要远足，题目中有一个词是表示时间的词(明天)等我们睡醒了，太阳出来了，就是明天了。远足就是走着去远一点的地方郊游。
二、初读正音，感知课文
1、自己试着读课文。
自己试着把这首小诗读通顺。如果遇到不认识的字圈起来，读一读字上的拼音，多读几遍，你就会认识它。
2、师范读
我相信有些同学已经会读了，不过这里老师却要读，请同学们左手扶书右手指字，跟着老师小声读，你们看我读的正确吗？
3、同桌互读课文
同学们手指着字，眼看着字，读得真认真。接下来，同桌之间互相读课文一人读一遍。你不会的让同桌教给你，两个人都不会的举手，老师帮助你。
4、分小节指名朗读。发现存在问题及时纠正。
孩子们，学会倾听也是学习方法，我们现在读课文，一人读一行，看谁最会听。
三、随文识字，指导朗读
课文我们已经会读了，把句子拿出来，你们会读吗？