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大还是小
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，能正确认识自己，懂得从小就要树立自立的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。
教学重点: 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：正确认识自我，从小树立自立意识，自己学会生活的本领。
教学准备： 教学课件
教学过程：
一、复习导入，巩固识字
1.出示生字（加拼音）
2.出示生字（去拼音）
3.出示词语（认读）
4.书写生字：自、己、衣
二、授予新课
1.课件展示图片及课文内容。
提出问题：文中的小朋友，什么时候觉得自己很大？什么时候又觉得自己很小？
生自读课文、思考
2.组织交流，指导用“读一读，标一标，圈一圈，画一画”等方式读书。
3.出示课件，分男女生分别朗读小朋友觉得自己很大和很小的句子。
4.分小组朗读。