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课 题大还是小第（2）课时学习目标理解课文内容，弄清大和小的真正含义，会写“己”“衣”。
有感情地朗诵课文。
进行从小立志的思想教育。教学重点 理解课文内容，会写“己”“衣”。教学难点掌握“己”“衣”的正确写法。教学准备教师准备：ppt课件
学生准备：预习、田字格教 学 过 程二 次 备 课
一、复习导入
1.“同学们，上节课我们初读了课文《大还是小》，想一想，你都学会了什么？”
2. 【课件出示】复习生字组成的词。
3.“本节课我们再次走进这篇课文，走进少年儿童的内心世界。”——板书课题，齐读课题
二、新课
1.学习第1、2自然段
（1）【课件出示】看图，提问：图上画的是什么时间？谁？在什么地方干什么？心情怎样？谁来说一说。从图中你还能看出什么？（睡前把衣物摆放整齐）进行生活习惯教育。引出1、2自然段。
（2）【课件出示】读1、2自然段，说说写了什么？
（3）指导朗读（带着自豪的感觉读）。
（4）【课件出示】问题：你什么时候觉得自己很大？学生自由说。
（5）【课件出示】句式练习： 的时候， 的时候，我觉得自己很大。
（6）【课件出示】对读1、2自然段。
2．学习第3、4自然段
（1）【课件出示】看图说话，引出3、4自然段的内容。
（2）【课件出示】读3、4自然段，说说各写了什么？
（3）指导朗读（带着依赖的感觉读）。