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《大还是小》教学设计
一、导入
上课之前老师问大家一个问题：你们平时在家里帮爸爸妈妈做家务时，你的爸爸妈妈会对你们说些什么呢？是夸你？还是说你还小不让你们干呢？
学生自由答
今天我们来一起学习与大和小有关的课文——10.大还是小
师生共同板书课题，指导“还”字的写法
二、初读课文，整体感知
1.教师师范读，提出听读要求：
有哪些字跟老师读的不一样？
2学生自由读，提出自读要求：
（1）标自然段
（2）圈出生字宝宝
（3）借助拼音读通句子
3检查反馈
（1）共有几个自然段
教师指导标自然段
（2）解决生字
指名拼读第一行学生评价（“得”重点指导学习新偏旁双人旁）
指名读第二行 （指导读“穿衣服”）
指名读第三行（指导读“儿化音”学习“竖心旁”）