1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《大还是小》教案设计
教学目标：
巩固“时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、快”等11 个生字。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
学习文中的小朋友自己的事情自己做。
教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
教育学生自己的事情自己做，要有独立生活的能力。
教学过程：
第二课时
一、复习回顾，质疑导入。
1．课件出示词语。
时候 觉得 穿衣 自己 很小 快点 雨衣 很快
上衣 很大 很多
(1)指名读。
(2)全班读。
设计意图：复习是掌握知识的有效途径。通过创设情境，让学生在愉悦的氛围中复习并掌握好已学的生字。
初读课文。
学生自己朗读课文，要求读准字音，声音响亮。