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《大还是小》第二课时教学设计
一、教学目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、会写“自、己”两个生字。
3、结合生活体验，仿照课文句式说话。
4、知道自己的事情要自己做。
二、教学重难点
结合生活体验，仿照课文句式说话。
三、教学准备
1、生字卡片
2、白板课件
一、师生互动导入
1、课前考考大家，出示“大”字，它的反义词是什么？小
回答问题时声音要响亮。
2、今天我们继续学习《大还是小》。书空课题。
二、学习新课
1、闯关:第一关:生字词关
开小火车读，用“自己”说一句话。
“自己”，观察田字格。
举起右手，和老师一起书空，老师范写。