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大还是小
一、教材分析
《大还是小》是部编版一年级语文上册第七单元第二篇课文，课文以简洁、生动、形象的语言写出了“我”在做不同事情时的不同感受和想法，表达了自己想要长大的心情。
二、教学目标
1.会认“时、候、觉”等11个生字，认识“彳、亠、忄”3个偏旁，会写“自、己、衣”3个生字。
2.能正确、流利地朗读课文。
3. 体会“我”自相矛盾的内心世界，表达自己想要长大的心情。
三、教学重难点
重点：正确、流利地朗读课文，会认11个生字，认识3个偏旁，会写“自、己、衣”三个生字。
难点：体会“我”自相矛盾的内心世界，表达自己想要长大的心情。
四、教学过程
复习旧知导入，引出课题，启发质疑?
师：（出示小笔画图片）小朋友们，今天我们要认识一个新朋友，那就是小笔画，小笔画啊将和大家一起来学习语文。
小笔画听说你们语文学得挺好，就想来考考大家。这是你们学过的一段话，一起来读一读。?
出示“一个大，一个小，一头黄牛，一只猫。一个大，一个小，一个苹果，一颗枣。”?
师：这段话中有一对反义词，你们知道是什么吗？?
生：是大和小，它俩是一对反义词。?
师：这里的“大小”指的是什么呢？?
生：黄牛比猫的个头大。?苹果的个头比枣大。?
师：今天我们要学的课文也跟“大小”这一对反义词有关系。谁来读读课题？（指名读。）?