《11 项链》公开课教案下载

《项链》教学设计

教学目标：1、认识“蓝”、“又”等11个生字和禾木旁1个偏旁，会写“白”、“的”等4个生字。

2、正确、流利地朗读课文。体会小娃娃海边玩耍的快乐。

3、理解课文内容，感受大海的美丽以及大海给娃娃们带来的快乐，激发热爱大自然的感情。

教学重点：正确、流利地朗读课文。能合理搭配“的”字词语。

教学难点：读准“蓝、金、活”等生字的字音。会写“的”等字。

教学方法：启发法、问答法、讨论法

教学准备：课件；课前预习

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、图片导入，激发兴趣

（项链图片）同学们，你们见过项链吗？今天呀，大海也给我们带来了一串项链，你们知道大海的项链是什么串成的吗？今天，就让我们一起走进11课《项链》，一起去看看。（齐读课题）

二、初读课文，认识生字

1、教师范读，学生想象课文画面。

2、学生自读，圈画读不准确的生字，提醒自己注意。

3、出示本课文词语（带拼音）

yòu cháng yòu ruǎn xiào zhe xiàng qián

又长又软 笑着 向前

bèi ké qiāo qiāo hé nǐ wá wá cǎi sè