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项链（第一课时）
学习目标
1. 运用多种识字方法认识“蓝、又、笑”11 个生字和禾木旁 1个偏旁；会写“又、和”2个生字。
2. 初步练习正确、流利地朗读课文。
3. 初步了解课文内容，知道小娃娃和大海的项链分别是什么。?
重点难点
重点：读准“蓝、金、活”等生字的字音；会写“和、又”2个生字。
难点：小娃娃和大海的项链分别是什么。
教学过程
一、导入新课
1、项链导入，你在哪里见过项链，什么样的？（板书课文题目，美读课文题目)
2、老师告诉大家大海也有项链，你想知道是什么吗？那就快到课文中一起寻找答案吧
二、 初读课文，识记生字
1、自由读课文（要求：借助拼音读准字音，把语句读通顺。）
2、自主识字（文中画出的生字读两遍，解决字音）。
3、老师范读（认真倾听，给老师当小评委）
4、自己练读
5、指名读（以句子出示）
6、交流：我通过读课文知道了_____________.
细心的小宝贝一定发现了，小娃娃的项链是____大海的项链_______.