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课题语文园地七
教学目标
1．认识表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼。初步掌握形声字的特点。
2．正确书写"了、才、长、山、儿、四、我、心"这八个字，掌握生字书写的笔顺规则，指导学生养成良好的写字习惯。
3．理解并积累八字成语，激发学习成语的兴趣。
教学重点
认识表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼。初步掌握形声字的特点。理解并积累八字成语，激发学习成语的兴趣。
教学难点
正确书写"了、才、长、山、儿、四、我、心"这八个字，掌握生字书写的笔顺规则，指导学生养成良好的写字习惯。
教学准备
1.教学课件。（教师）2.课前预习（学生）
学情分析
学生对形声字可能不容易理解，教师可通过多举一些例子，让学生熟悉。
教 学 过 程
一、创设情境，激趣导入
1．导语：小朋友们，今天老师接到孙悟空寄来的请柬，邀请小朋友们到他的花果山一游。你们高兴吗？西天取经路上孙悟空降妖除魔，可谓是困难重重。今天我们的"花果山之旅"，可爱的美猴王也设置了重重障碍，需要连闯"三关"才能到达，你们有信心吗？
2．课件出示闯关图。
二、分层闯关，巧学夯知
1．识字加油站。
(1)过渡：勇敢机智的孩子们！让我们一起来到第一关。先来听听红红给大家介绍自己的家人。