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语文园地七
【教学目标】
1.识记“哥、姐、弟、叔、爷”5个生字,正确认读,并用上这些称呼介绍自己的家人。
2.了解带女字旁的字和女性有关,带日字旁的字和时间有关。
【教学重难点】
认识表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼，能用这些称呼介绍家人。
【教学过程】
谈话导入，认识家人。
出示小猪佩琦一家的照片。
这是一张全家福，认识他们吗？能介绍一下吗？老师这儿还有一张全家福，能猜猜他们在家里的身份吗？
我很好奇，你家里有哪些家庭成员？
（爷爷、奶奶）那请你介绍一下你的爷爷奶奶好不好？（板书爷爷、奶奶）
你们家里一定少不了这两个成员——爸爸妈妈，你能不能介绍一下？（介绍爸爸妈妈时，要注意介绍他们的外貌、工作、喜好）
3.哪些小朋友家里有小妹妹？出示：妹妹。
女生们，如果你有一个妹妹？她叫你什么？出示姐姐。
4.哪些小朋友家里有弟弟？平常你会帮家人带弟弟吗？你真是一个好哥哥！（出示：哥哥）。
老师奖励你当小老师，带大家读好它们。指名读，齐读，开火车读。
5.这些家人的称呼读起来有什么特点？对了，他们都是叠词，第二个字读轻声。让我们一起来喊喊他们的称呼吧。
6. 听说我们教室里在介绍家人，有兄弟三人也想来介绍一下。（出示兄弟三人的图片）这位是爸爸的哥哥，你叫他什么？这位是爸爸的弟弟，你叫他什么？（认识伯伯和叔叔）
7.今天教室里来了这么多的家人，真热闹呀！谁能响亮地读一读。