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《语文园地七》
一、教学目标：
比较弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并能正确书写。
看图写词语，能根据图意说一两句话。
借助拼音把成语读正确、流利，并能背诵。了解成语蕴含的道理。
学情分析：
本课处于全书偏后部分，学生已经能够进行系统的学习，能跟着老师的节奏完成课程内容，乐于接受知识，但是学习还缺乏主动性，需要老师进行监督、指导。本课主要内容为区分形近笔画、看图写词语、说句子以及学习谚语。训练点突出，学生都能得到不同程度的训练。
教学过程：
（一）复习导入
请你来读一读我们上节课学过的词语，看看谁记得最牢固。
（哥哥 姐姐 弟弟 叔叔 爷爷 ）
（二）字词句运用
1.形近笔画比较：
我们的生活中有家人，你和家人的特点就是长得有点像，对吗？不光我们有家人，笔画宝宝们也有他们的“家人”，就是和他们长得很像的笔画。请你来看黑板，这两个红色的笔画像吗？（像）那么你知道他们叫什么名字吗？有什么区别呢？（弯钩的竖有点弯，竖钩的竖非常直）请你来书空一下，顿弯顿钩，顿竖顿钩。放到字中，难度加大了，你能把这两个字写好吗？请你来试试，展示，反馈。写完以后你有什么要提醒大家在写的时候注意呢？
我们通过什么方法学习这两个字呢？先知道它们的名字，他们叫什么笔画，再看看他们的区别，然后写一写，写完后谈谈你在写时候的收获。
那么剩下的字你能不能也用这样的方法来学一学？来看这两个笔画（竖钩、竖折），请你来试着说一说，（左面的是竖钩、右面的是竖折，他们一个是钩，一个是折）你说的真棒，请你和老师一起来书空一下。请你来完成这两个字。你想提醒大家什么地方呢？
看来你的这种学习方法已经比较熟练了，下面你自己来学一学第三组笔画。起立说一说，说完的来写一写，写完的同桌两个交流一下。
刚才你用这种方法学的怎么样？看来掌握了方法再学习，就会事半功倍。下面同桌合作一起完成最后一组字。一个人先说说他们的名称，另一个人说说他们的区别，然后两个人一起写，写完了再交流交流有什么要注意的地方。
你们合作得真热烈，通过对这四组形近笔画的学习，我们知道了如何区分形近的笔画，你还知道有哪些形近的容易混淆的笔画提醒大家注意吗？（横折和横撇、竖提和竖钩、撇折和撇点、横折折撇和横撇弯钩）你收获得真多！
2.看图写词语