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《猴子捞月亮》教学设计
教学目标：
1.在与大人共读《猴子捞月亮》中，理解故事中猴子捞不到月亮的原因。感受寓言故事的有趣。
2.通过这个故事，明白了对事情要敢于尝试，爱动脑筋想问题。
3.读故事，能简单复述故事，尝试着分不同的角色进行朗读。
教学重点：
尝试和大人分角色诵读《猴子捞月亮》，感受故事的有趣，丰富语言，激发阅读的兴趣。
教学难点：
能简复述故事，尝试和大人分角色进行朗读。
课时准备：
1课时
教学准备：
课件
教学过程 ：
一、谈话导入
1. 猜谜语：（设计意图：让学生在轻松、愉悦的环境中进入到读书状态，并且通过谜语代入到与猴子有关的故事）我们一起来读一则寓言故事《猴子捞月亮》
2.齐读课题
3.质疑：读了题目后，你想知道什么？
猴子为什么要捞月亮？
猴子怎样捞月亮？