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《一年级的小豌豆》整本书阅读推进教学设计
内容简介：
《一年级的小豌豆》(全彩百万纪念版)，是我国首部专为一年级女生量身创作的幼童成长小说，它巧妙地选择了一个孩子成长过程中的特殊时段予以聚焦，以清新、温暖又充满怜爱的文字描写了一个名叫小豌豆的六岁女孩从刚刚迈入校门到一年级结束这一年来的生活，对六岁女孩的心理把握准确传神，作品充满了纯正的童趣和健康向上的基调，清新不俗。尽管有那么多天真的麻烦、尴尬、不安和烦恼，但一年级的成长势必带有不可复制的特殊意义，它会留在每个人的记忆深处，值得永久纪念。本书自2007年3月出版以来，《一年级的小蜜瓜》一起创造了140多万的销售成绩，受到了广大师生的衷心喜爱。
设计理念：
学生阅读整本书需要很长的时间，如果教师一直放任自流，一些学生也会因为没有教师的监督产生半途而废的念头，而且学生在阅读的过程中难免会遇到一些问题，为了使阅读持之以恒，坚持到底，更见成效，教师必须在阅读持续了一段时间之后为学生构建一个平台，在课堂上与学生一起研读，边读边分享阅读心得； 更主要的是进行点拨指导和方法引领，读书后再进行不同角度的归纳总结，保障持续性阅读和有品质的阅读。使他们可以及时分享阅读心得，吸收新的观点，激发新的思考。
教学目标：
1.梳理故事情节，激发阅读兴趣。
2.渗透读书方法，提高阅读水平。
教学过程：
一、阅读测试，激发热情
孩子们，这两周我们读了《一年级的小豌豆》其中的1-18集了。那么，咱们这节课就先来个阅读大闯关，敢不敢挑战？
图画题：P27(试一试自己去上学）P66(圣诞老人是女孩）P83（酒心巧克力）P98(一条线）
①恭喜你答对了。是的，在小豌豆独自上学的路上有妈妈紧张的眼神啊。来，这是奖励。
②看看对不对，恭喜你答对了。哎，一想到这故事，我就想笑，小碗豆为了让自己更像圣诞老人，小豌豆还特意用双面胶往下巴上贴了一圈白纸做的胡须。想选什么奖品？给。
③来，再来看看这幅图。请你。是的，小碗豆和---蓝草醉酒了。蓝草走路直打晃，小豌豆看蓝草，发现她都有两个脑袋了。都是好奇惹的祸啊。
④最后一道图画题。你说。一条线？是什么意思？哦，就是走路一条线，站排一条线。
问答题：
①《一年级的小豌豆》作者是谁？（商晓娜）对，我们读书一定要知道作者，这也是对一本好书起码的尊重。
②冬天来了，小碗豆丢了一副又一副手套，妈妈一共为小碗都买了多少副手套？（11）最后一副，妈妈竟然把手套和袖口缝在了一起，真是没办法啊。
③圣诞节时，小豌豆为爸爸准备了什么礼物，又为妈妈准备了什么礼物呢？（橡皮和一张写着“钻石一颗，请在20年后凭票领取”的欠条。）多么孝顺、可爱的小豌豆啊。