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和大人一起读 《狐狸和乌鸦》教学设计
教材分析：
“和大人一起读”这是部编版教材的亮点之一， 通过大人伴读的方式读故事、童谣等，更能激起一年级孩子们读书的热情，激发他们读书的兴趣。这一部分的内容也充分体现了阅读是语文中不可或缺的一部分，阅读已成为现代生活中的重要组成部分，已成为世界的核心理念。这也是链接课内外阅读沟通的桥梁。《乌鸦和狐狸》是一年级下册第七主题单元中的一篇寓言故事，浅显易懂，生动有趣。不建议精讲。要让孩子们在听故事、读故事、讲故事和演故事来代替教师的讲解。分享阅读的收获，感受共读的乐趣。
教学目标：
1．通过借助拼音、借助图画、请教别人等方法读懂寓言故事的内容。
2．通过听别人读、亲自读、表演读等多种读的方式，感受阅读的快乐。
3．学习认真倾听别人的发言，表达自己的阅读感受，培养阅读的兴趣和良好习惯，分享阅读，感受乐趣。
教学重难点：
1．通过借助拼音、借助图画、请教别人等方法读懂寓言故事的内容。
2．学习认真倾听别人的发言，表达自己的阅读感受，培养阅读的兴趣和良好习惯，分享阅读，感受乐趣。
教学时间：1课时
教学准备：课件 头饰 贴纸
教学过程：
一、儿歌导入
小朋友们，人有两个宝，双手和大脑，双手能劳动，大脑会思考，动手又动脑，才会有创造。大脑不但会思考，还会想象，相信小朋友们的想象力一定很丰富很了不起。老师写两个字“狐狸”，你来读一读，你来想象一下。 再写“乌鸦”两个字，想象乌鸦的样子。随机导入课题：狐狸和乌鸦
二、认真听故事
之前布置大家和家人一起读了这个故事，老师选了一名读得最棒的小朋友，我们一起去听一听。指导评论读得好在哪里？你能像她这样读吗？
运用方法读故事
读书时遇到不认识的字怎么办？贴图（借助拼音）
读不准音时怎么办？贴图（请教别人）