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教学设计
《我有友情要出租》绘本课教学设计
教学目标：
1、能理解故事的主要内容，初步理解“友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。”“朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。”
2、会较细致地观察画面，理解文字。
3、培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时记录与思考。和同学共享阅读的快乐。
教学重点：
喜欢阅读《我有友情要出租》，从中获得启示。培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：
1.进入情景，理解大猩猩的心理变化。
2.理解并开始实践“朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。”
学情分析：
学生们大多经过学前教育，口语表达能力与交往协作能力已经得到了一定的培养和发展。他们充满了对学习知识的热情和渴望。因此，我们要致力于保护学生们学习语文的欲望和好奇心，并进一步激发他们的学习兴趣，让学生们养成良好的学习习惯，在快乐中学习。书不仅是要告诉了孩子友情的珍贵，还告诉了孩子其实友情就在你的身边，要大胆的结交朋友，和朋友在一起要学会分享，学会谦让与合作。根据低年级孩子的心理特点，采取分段进行，使整篇童话读来不显冗长。其实绘本更适合的还不是课堂教学，而是在家的亲子阅读。
教学时间：一课时
教学过程：
一、创设情景，认识人物，提出问题
1、上课之前，我们先来唱《找朋友》的歌曲，好吗？
2、在班里，你最好的朋友是谁？你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？
3、今天我们一起来读一本好看的图画书，名字叫---（出示图书）
你们看到了什么？