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教案设计
课 题项链教学目标
认识“蓝，又”等11个生字和禾木旁1个偏旁。会写“白，的”2个字。
正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点 认识“蓝，又”等11个生字，会写“白，的”2个字。教学难点 正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备 课件教
学
环
节
拟
设谜语导入，引出课题
1.出示谜语。师：同学们，你们能猜出这个谜语吗？
2.生猜出谜语。师：今天学习的新内容是《项链》。
二、初读课文，读中识字
1.师范读，生点读识字。
2.师领读，读中识字。
3.生自由朗读课文，遇到不认识的字，借助拼音小老师多拼读几遍。把词语读正确，句子读通顺。并标出自然段。
三、多种方法，巩固识字。
1.借助图片识字。
2.多种方法趣味识字。
3.游戏识字。
4.出示“和”认读。