《12 雪地里的小画家》集体备课教案设计

《雪地里的小画家》

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、认识课文的14个生字。

3、了解课文内容，知道小马、小鸡、小鸭、小狗四种动物脚趾的不同及青蛙冬眠的特性。初步培养热爱大自然的感情。

教学过程：

导入

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冬天到了，天空中飘起了漫天的雪花。清晨推开窗，地上，树上，放上全白了，真像一个童话世界。看了这些图片，你想到了什么词语或诗句吗？

用这样的句式练习说话------看了这些图片，我想到了 。

雪后的冬天就是一副画，小朋友可以尽情在雪地里玩耍。今天我们就来一起学习一首儿歌-----《雪地里的小画家》，看看冬天给小动物们带来了什么乐趣。【设计意图：调动学生回顾旧知，练习用完整的句子表达】

二、学习生字

1.预习了课文，你知道雪地里的小画家都有谁吗？

练习用这样的句式说话：雪地里的小画家有 有 ，还有 和 。

2.冬天真美，漫天飞舞的雪花飘落下来，不一会，世界就变成了银白色。老师知道，有的孩子已经按耐不住，想去看看雪地里的画展。下面请自己读一读课文，读完课文请坐端，表示你已具备了良好的学习习惯。【设计意图：让学生练习按要求说话，做到说话有针对性。】

3、学习生字，指导书写

先和同桌互相认一认，遇到不认识的字借助拼音读一读，或者向同桌请教。

开火车认读。Ppt

同桌之间交流识字方法。

去拼音指名读。Ppt