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课堂教学设计模板
学科语文课题雪地里的小画家（备课人姓名教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）1．在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。
2．学会5个生字，认识一个新笔画“横折弯钩”。
3．能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点与难点教学重点：1．理解词句意思，读懂课文内容。2．识字、写字。
教学难点：1.有感情地朗读课文，感受“小画家”雪地作画快乐之情。2.仿照课文表达方式进行语言文字拓展训练教学准备图片（竹叶、梅花、枫叶、月牙），田字格磁力黑板贴，生字卡片。
课件PPT。教学过程一、复习巩固，认读字词闯关游戏。
1．摘苹果游戏：复习生字。开火车认读生字，把生字拼读正确，就能把苹果摘下来了。
2．小猴过河：复习新词。把词语读正确，小猴就能顺利踩着石头过桥。
3．请学生读课文，要求要把每一个字音读准确，把句子读流利。
二、学习课文。
1．指导朗读第1句“下雪啦，下雪啦！”
= 1 ﹨* GB2 ⑴ 出示雪花雪景图，体会看到下雪后的喜悦心情，
= 2 ﹨* GB2 ⑵ 请同学们读一读，读出高兴，喜悦的心情。相机认识“！”，知道感叹句是表达一种强烈的情感。指导有感情朗读来体会感叹号在这里表达了特别高兴，兴奋的心情。
2．学习第2句
= 1 ﹨* GB2 ⑴ 师：这时候，雪地里来了谁呀？
出示句子：雪地上来了一群小画家。
= 2 ﹨* GB2 ⑵ 学习，体会“一群”
看图，比较句子：
雪地上来了一个小画家。