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雪地里的小画家
教学内容：
教学目标：
正确、流利、有感情的朗读课文。
理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪子不同形状以及青蛙冬眠的特点。
培养学生的思维能力、观察能力、表达能力和有感情的朗读课文的能力。
教学重点：
正确、流利、有感情的朗读课文。
教学难点：
知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪子不同形状以及青蛙冬眠的特点。
教学过程：
复习导入
同学们，这节课我们继续来学习第12课《雪地里的小画家》。（齐读课题）
1、上节课我们已经学习了本课的生字、词。现在老师来考考你们，比比看哪个同学识字量多。（出示词语课件）谁来做小老师教大家读一读？小老师读对了你们就跟着读两次。
2、你们真能干！现在我们来玩摘苹果的游戏，谁读对了苹果上的生字，我就把苹果送给他。
3、你们真棒！现在我们再来比一比，看看是男同学厉害，还是女同学厉害？（男生读、女生评哪里读得好）
4、开火车比赛（小火车，开起来，往哪开？往这开）。
二、再读课文
生字宝宝和我们玩起了捉迷藏的游戏，它们现在躲到课文里去了，看看同学们能不能认出它们。
请翻开课本104页，谁来读第一句。（各请一名学生读一句）。看来同学们对生字掌握得不错，现在请会读的同学站起来读一读课文，不会读的同学也可以跟着一起读。