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《雪地里的小画家》教学设计
《雪地里的小画家》是一篇富有儿童情趣的诗歌。作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。根据新课程标准、本教材的特点和一年级学生的实际情况，我进行了如下 教学设计 ：
教学目标：
1、认识11个生字，会写“鱼”字。认识2个偏旁“虫、目”。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这4种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
教学重点：
1、认识生字，朗读、背诵课文。
2、理解动物爪子的特点，青蛙冬眠的特点。
教具准备：
课件、对比图片、动物的脚与梅花等图片
教学过程：
一、导入
雪地里的小画家是谁？指导学生把话说完整。出示四幅小动物的图片，贴在黑板上。
二、巩固生字
出示词语，学生开火车当小老师带读。
三、理解感悟，品读句子
1、出示雪景，调动情感
指导朗读“下雪啦，下雪啦！前一个“下雪啦”语音稍低，后一个要稍高。
【设计意图：情境的创设很容易地把学生又带入到那个故事当中，使学生在第一时间内融入文本。】